国际语言学院(应用语言系)

学前教育

1. 培养目标    

城乡各级各类公办幼儿园、普惠性幼儿园培养德、智、体、美、劳全面发展,具有坚定的社会主义理想信念学习传播中华优秀传统文化,热爱党的学前教育公益事业,具有良好职业伦理和道德,自觉践行新时代幼儿园教师职业行为十项准则,掌握先进学前教育理念和较为系统专业知识与技能技巧,具有一定的科学保教能力,善于反思与自我发展能力,勇于创新、身心健康的“德才兼备 善于保教 发展”型新时代合格幼儿教师,并为今后成为卓越幼儿教师奠定基础。  

   

2.就业岗位  

基础就业岗位:教师岗,包括主班教师配班教师  

发展就业岗位:年级组长、教研组长、保教主任、教学主任、后勤主任  

管理就业岗位:党支部书记、园长、业务园长、后勤园长、工会主席  

相关就业岗位:保育员、儿童文化传媒编辑、儿童玩教具设计人员等  

   

3.核心课程  

学前儿童发展心理学、学前教育学、音乐基础与儿歌弹唱、舞蹈基础与幼儿舞蹈、美术基础与手工制作幼儿园课程概论、幼儿教育活动设计与指导(健康、语言、社会、科学、艺术五大领域)、学前儿童游戏、教师口语等。  

   

4.专业优势  

4.1 课证融合课程体系设置学生幼儿教师资格证通过率高  

模块化双证融合课程与幼儿教师资格证考试、幼儿园保教活动工作任务有效对接,学生幼儿教师资格证考试通过率高  

4.2 专业带头人引领专业发展教师团队结构科学  

优秀的专兼职教师团队,其中省(市)级人才工程(学前教育专业学术带头人)人选1名,地市级优秀教师担任专业带头人,幼儿园优秀兼职教师多名,双师型教师占主导。  

4.3 政校企三方合作紧密人才培养质量高  

校深度融合,与天津滨海新区优质公办、民办幼儿园在多领域开展课程改革和专业建设有效提升专业人才培养质量

学生在数码钢琴实训室联系弹奏

 

幼儿园顶岗实习小老师与小朋友在一起