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    通过这几年的合作过程，以及通过浏览《数控机床与编程》课程网上教学资料，对这门课程做出如下评价: 在理论教学方面。通过教师们自制的多媒体教学课件。将抽象的编程指令变成生动直观的动画教学。学生普遍反映教学质量好，在实践课教学方面，通过模拟仿真软件的使用，学生已基本掌握了机床的操作要领。来我企业后，在师傅的带领下，再经过一年的顶岗锻炼，均可实现预期的教学目标,整体教学效果良好。
         在与我们企业合作过程中，该课题组在院系领导的指导下，经常和我们联系探讨课题改革思路，以适应社会需求。我感觉该课题组成员是一支年轻、上进心极强的一个团队，很注重实践技能环节教学，学生反映好。

                                            评价人： 屈静然（天津勤美大工业有限公司人力资源课课长）

天津滨海职业学院机电工程系的《数控机床与编程》这门课程，据我所知已经开设了6-7年，积累了丰富的教学经验。在和我们合作的过程中，课程组教师来我们企业在组织管理实习学生的同时，经常和我们一起探讨专业及其相关课程的改革思路的措施。对该课程的改革建设有指导性的帮助。通过这几年我们的合作教育探讨经验的积累，该课程已逐步走上了教学与生产相结合的教学模式。
   《数控机床与编程》课程教学体系相对比较完善，师资队伍比较成熟，已经形成了副教授、讲师、助教组成的阶梯型队伍。同时和企业的联合，该课程注入了专业教师的力量，真正体现了校企合作的作用，具有推广价值。希望该课程组全体成员继续努力，使这门课程的教学效果更加显著。

                                          评价人：胡建军（天津盛港集装箱技术开发服务有限公司副总经理）

    机电一体化技术专业是我院的改革试点专业，是我院首批确立的校企合作、工学结合试点专业。通过多年的校企合作过程，大大地提升了教师的教育教学和业务水平，《数控机床与编程》这门课程的教师多年来坚持到企业顶岗锻炼，积累了丰富的教学和实践经验。有着较高的教学水平，本课程在教学方法上非常注重理论联系实际，通过将学院现有的资源和企业的先进设备有机的结合起来，讲练结合，充分锻炼了学生的实际动手能力。教学效果被学生和社会认同，为社会培养了众多的数控人才。老师们活跃在教学岗位和生产一线，受到学校和企业的欢迎。
    另外，《数控机床与编程》这门课程的成功之处不仅是体现在课堂质量上，更重要的是，通过这门课程的运作，我们看到了校企合作、工学结合教学模式的发展前景。学校应该很好的依托企业，并更好的服务于企业！

                                                     评价人：刘峰（天津滨海职业学院督导评估处主任）      

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《数控机床与编程》课题组教师职称结构和年龄结构合理，是一支富有朝气，团结合作素质较高的教师队伍。课题组教师积极和企业合作，深度探讨课题改革方式，合作成果显著。《数控机床与编程》在师资力量、教学资源以及实践教学环节等方面加大了改革和建设力度。校企合作、工学结合的改革思路为本校其它专业开了好头。通过课题组教师多年教学的不断总结与研究，从理论到实践教学摸索了一套适合高职特点的教学方法，并逐步完成电子教案、多媒体课件、试题库、试验指导书的建设工作。另外，加强实验室及实训基地建设。注重实践能力的培养，提高了学生的学习积极性，取得了良好的教学效果。

                                                                                                        评价人：胥宝萍（天津滨海职业学院电气自动化教研室主任）  

    通过查看《数控技术与编程》课程网上的教学资料，及深入课堂实际听课效果，特做出以下评价：网络资料较为丰富。体现了校企合作、工学结合的理念，便于学生自学，是一个理想的网络平台。同时也反映出：该课程注重实践教学环节，通过电子课件、习题、实验讲义等课程的网上资源的配备。反映了该课题组成员的艰辛和努力。
    通过课堂听课。感到课堂教学气氛活跃，学习气氛浓厚。理论教学通过自制的多媒体教学课件，将抽象的概念直观化，教学互动性好。实验实训课程的改革。不公落实了实践教学环节，同时还突出了实践能力的培养，符合企业的用人需求。

                                            评价人：刘景文（天津滨海职业学院电子信息技术教研室主任）

    随着我国逐步向“国际制造中心”的转化，数控加工技术的地位显得尤为重要。我们在陈老师的带领下，在接受数控理论知识的学习的同时，通过模拟软件的调试，让我们有了一个全面地了解。然后，通过我们在企业的实际操练，让我们对数控加工技术学习起来感觉非常轻松。通过我们在企业的亲自操作，能够和好的将课上所学的理论知识和加工原理有机的结合起来，使我们加深了对所学知识的理解和学习数控知识的目的性，在掌握了数控知识的基础上也提高了我们数控操作的技能，将知识与技能有机地结合起来。与此同时，老师自己主编的《数控加工技术及编程实训》选材，给我们在企业的再学习提供了良好的素材，我们的好多同事都争相借阅。

                                                   评价人：张小文（2004级机电一体化技术专业学生）

   《数控技术与编程》课程是机电一体化技术专业的一门主干课程。选用的教材是由学校老师自己主编的，并正式出版的21世纪高职高专规划教材。实验过程中采用自编的实验指导书。
         老师在授课过程中，重点讲解数控编程的思路、方法以及该课程与其它相关专业课的关系，使我们更清楚明确了课程彼此之间的联系。在实践教学环节上，老师在讲解相关操作要领的同时，结合其多年的教学经验，让我们少走了不少弯路。大家对这门课程兴趣度很浓。

                                                   评价人：王  卉（2006级机电一体化技术专业学生）

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