马克思主义学院举办寒假培训分享会：共探教学创新 赋能思政课堂

3月26日下午，马克思主义学院在学院会议室举行寒假培训成果分享会。武奎、张赫、裴艳庆三位教师结合自身学习体会和教学实践，分别围绕教学方法创新、课程思政实践、教育理念革新等主题展开深入交流。马克思主义学院李彬书记出席会议并作总结讲话，学院全体教师参与研讨。 

五步教学法：以体验式学习激活课堂

武奎老师聚焦教学实践中的困惑，分享了吴现波教授的“五步教学法”及其应用。他以“基于创业思维的教学设计”为主线，生动阐释了“连接-上船、呈现-说明、体验-发现、反思-回味、应用-下船”的教学框架，通过创设情境、引导体验、促进反思，实现知识的内化与迁移。与会教师结合开学初的教学实践，围绕课堂互动、学生参与度等问题展开热烈讨论，现场气氛活跃。

数字赋能课程思政：新时代的实践探索

张赫老师以李侃侃、顾骏、刘艳丽等专家的课程思政教学范式为切入点，提出“数字赋能、问题驱动、价值共生”三位一体的教学创新路径。她结合自身教学案例，强调在数字化浪潮下，教师应主动拥抱技术变革，善用信息化工具提升教学实效，同时以问题为导向，引导学生实现知识学习与价值塑造的有机统一。分享中，张赫老师提出的“技术为教学服务，而非教学为技术服务”观点引发在场教师共鸣。

点燃思维火花：做“不一样的思政课”

裴艳庆老师以“教育不是浇灌，而是点火”为理念，分享了其对思政课教学本质的思考。她提出，教师应从“知识传授者”转向“学习教练”，通过适时引导与沉默艺术，激发学生自主探究的积极性。“教学设计的目标是服务学习过程，而非教学过程本身”，裴老师结合自身成长经历，强调“以学生为中心”的教学设计关键在于“收住学生的心”，唯有真情投入，方能实现育人目标。

共舞教学创新：在实践与超越中前行

李彬书记在总结讲话中充分肯定了三位教师的分享成果。她以舞蹈为喻，指出：“教学创新如同共舞，既有张赫老师的‘现代舞’——前沿技术与问题驱动的融合，也有武奎老师的‘民族舞’——扎根传统与情境体验的深耕。还有裴艳庆老师的‘芭蕾舞’——以优雅从容的姿态，在教育的舞台上演绎着思想与心灵的对话。”李彬书记强调，教师应在认同先进理念的基础上，通过反思、模仿、超越，将培训成果转化为课堂实践。“教学是永不停歇的修行，唯有热爱，方能抵岁月漫长”，她号召全体教师以此次分享会为契机，持续推动思政课教学改革走深走实。

此次分享会既是寒假培训成果的集中展示，也是学院推进教学改革、强化师资队伍建设的重要举措。与会教师纷纷表示，将立足课堂主阵地，以创新思维赋能思政教育，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。