一、会议概况

时间：2025年11月19日上午
地点：体美劳中心会议室
参会人员：体美劳中心副主任王俊杰、各班级体育委员
会议目的：为深入推进学风建设年工作，精准把握学生对体育课程的需求与建议，提升体育教学质量与育人实效，体美劳中心组织召开本次学生座谈会，广泛征求学生对体育课程开展的意见反馈。

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二、学生反馈的主要内容

（一）体育课程的优势表现

课程内容新颖多元：选项课开设了学生此前接触较少的特色项目（如瑜伽、名族舞蹈），有效激发了学生的学习兴趣与参与热情，学生普遍认为课程具有较强的吸引力。

运动量设置科学合理：课程充分兼顾不同体能水平学生的需求，运动量循序渐进，既避免了过度疲劳，又保证了锻炼效果，学生课堂参与度达95%以上。

思政元素有机融入：教学过程中巧妙融入爱国主义、团队协作、坚韧不拔等思政元素，实现了体育技能培养与价值引领的协同推进，获得学生高度认可。

运动安全管理规范：重视运动安全细节，明确要求学生穿着专业运动装备，并通过课前安全宣讲、课中动作纠正、课后风险提示等方式，强化学生安全意识，未发生重大运动安全事故。

课堂组织严谨有序：教师全程有效引导学生参与运动，无“放羊式”教学现象；课间休息期间注重引导学生合理利用时间，不允许使用手机等电子产品，保持良好的课堂纪律。

教学流程规范科学：严格遵循“热身准备—技能学习—强度提升—放松整理”的教学逻辑，课程动作由浅入深，运动量逐步递增，既保障了运动安全，又达到了良好的身体素质提升效果。

（二）存在的问题与建议

场地设施有待优化：部分室内运动场地面积有限，导致学生进行大幅度动作练习时受限；室外操场部分区域地面平整度不足，存在崴脚等安全隐患。

季节适应性需加强：跆拳道等室外课程受气温影响较大，当前室外温度较低，学生难以保持最佳运动状态，建议调整至室内场地开展。

课程连续性不足：学生希望增加课程进阶内容，例如太极拳课程在完成24式教学后，可继续学习后续招式；民族舞课程结束后，可开设其他舞种的进阶学习，以形成完整的技能体系。

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三、后续改进措施

针对学生提出的意见，体美劳中心现场给予积极回应，并明确以下改进方向：

加快场地设施升级：加强与后勤部门的沟通协调，优先推进操场不平区域的修复及室内场地的扩容改造。

动态调整教学场地：根据季节变化与天气情况，提前制定课程场地调整预案，确保寒冷天气下室外课程顺利转入室内开展。

优化课程体系设计：组织教师团队研究完善课程大纲，增加进阶课程模块，例如在太极拳、舞蹈等课程中设置“基础班+提升班”，满足学生的深度学习需求。

建立长效反馈机制：每学期定期召开学生座谈会，开通线上意见反馈通道，及时收集学生建议，持续提升教学质量，助力学风建设年目标的实现。

体美劳教育中心

2025年11月20日