为全面提升我校心理素质教育工作团队的专业能力，健全学生心理互助体系，并有效发挥四级心理网格员的关键作用，2025年春季四级心理网格员初级培训于3月13日在二报顺利开展。培训由心理健康教育中心的白晨曦与田延秋老师主讲，重点探讨了春季学生心理问题的根源、科学应对策略，以及心理委员的角色定位与实务操作。

 培训开始，白老师根据2024年春季学生心理调查报告指出，春季是学生心理问题的高发期，这主要是由于气候波动、光照变化、过敏反应以及学业压力等多重因素的叠加影响。个人需提前调整作息，通过冥想、正念暗示等缓解焦虑。心理网格员要积极关注学生心理动态，联合心理中心及时干预危机。春季心理防护需早预防、科学应对，通过个人调适与系统化支持，共同守护学生心理健康。

 田老师在本次心理网格员培训中系统阐述了心理委员的职责与工作方法。心理委员作为班级心理健康的重要守护者，须具备耐心、敏锐观察力、沟通能力及服务意识，核心职责在于发现需要心理帮助的同学而非治疗，需通过宣传心理健康知识、组织班级活动、观察同学动态心理变化等方式营造积极心理环境，为构建和谐校园贡献力量。

 此次培训将理论与实践深度融合，既提高了四级心理网格员的专业技能，也为新学期心理健康教育工作奠定了坚实基础。参加培训的网格员纷纷表示，通过培训更加明晰了自身角色定位，未来将以更主动的姿态投入学校心理健康服务中，用温暖与专业守护同学心灵成长。心理健康教育中心将持续推进心理网格员队伍建设，完善联动机制，筑牢校园心理健康防线，为学生的全面发展保驾护航。